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〈名〉 一种教学管理制度。教师从起始年级跟班到该年级毕业后，又从起始年级开始新一轮的教学。
一种教学管理制度。教师从起始年级跟班到该年级毕业后又从起始年级开始新一轮的教学。 ◇ 循环教学制周期长，内容庞杂，有些教师“循环”了几次之后，虽然熟悉了教材，却难以精深。(光明日报.1988.4.25) ◇ 谈循环教学制之弊(光明日报.1988.4.26)
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