归因训练attribution training

为使个体掌握某种归因技能、形成比较积极的归因风格而采取的训练方法。可分为两条途径进行： (1) 错误归因训练。其理论基础是沙克特(Stanley Schachter, 1922—1997)和辛格(Sheo Dan Singer, 1932—1979)的情绪归因理论。该理论认为，个体在生理唤醒和认知过程相互作用下经历着特定的情绪体验，生理唤醒处于积极状态时能够增强愉快的情感，生理唤醒处于消极状态时能够增强愤怒的情感。将这一设想应用于临床工作，通过干预不同生理唤醒状态下的认知解释，引起期望的归因，从而改变患者的消极情绪，达到治疗的目的。(2) 再归因训练。