开窗实验experimentofopenwindow

现代认知心理学的一种新的实验方法，反应时实验的一种新形式，即用于测量一项认知作业中的某个信息加工阶段所需的时间。减法和加因素法反应时实验难以确定某个特定加工阶段所需的时间，需间接地通过两种作业的比较才能得到，且该加工阶段也要通过严密的推理才能被确认。如果能较直接地测量每个加工阶段的时间，较明显地看出这些加工阶段，好像打开窗户一样，这种实验技术称做“开窗实验”。它通过对某种认知作业的分析，可以把每种认知成分所经历的时间过程比较直接地估计出来，故比减法和加因素法反应时实验具有更大的优越性。汉米尔顿(Hamil-ton,1977 ) 和霍克兰 ( Hockley ,1981)的字母转换实验是采取开窗实验的一个典型。实验中，给被试呈现1～4个英文字母并在字母后面标上一个数字，如 “F + 3”，“KENC+4”等，当呈现“F+3”时，要求被试说出英文字母表中F后面第三个位置的字母即“I”，亦即将F转换为I，而“KENC + 4”的正确回答是“OIRG”，但这四个转换结果要一起说出来，“KENC+ 4”实验中，四个字母一个一个地继时呈现，由被试按键自行控制，被试第一次按键就可看见第一个字母K，同时开始计时，接着被试要求做出声转换，说出LMNO，然后再按键看第二个字母E，再做转换。如此循环直至四个字母全部呈现并做出回答，计时随之停止。出声转换的开始和结束均在时间记录中。根据这种实验的反应时数据，可明显看出完成字母转换作业的三个加工阶段： (1)从被试按键看到一个字母到开始出声转换的时间为编码阶段，被试对所看到的字母进行编码并在记忆中找到该字母在字母表中的位置； (2)被试按规定进行转换所用的时间即为转换阶段； (3)从出声转换结束到按键看下一个字母的时间为贮存阶段，被试将转换的结果贮存到记忆中，有时还需将前面的转换结果加以复述和归并。在四个刺激字母实验里，可获得几个数据，从中可看到完成字母转换的整个过程和经过的所有加工阶段。通过对数据的归类处理则可得到总的实验结果。“开窗”实验也存在一些问题，可能在后一个加工阶段出现对前一个加工阶段的复查，贮存阶段有时还包含对前面字母的转换结果的提取和整合，不能与反应组织分开。

开窗实验experiment of open window

反应时实验方法。能够较为直接地测量出每个信息加工阶段所需的时间，就像是打开了一扇窗户，透过这扇窗可以比较明显地看出各个信息加工阶段的特征，故称。典型的实验是汉密尔顿(1977年)和霍克等人(1981年)的字母转换实验，通过被试的出声转换可以看清完成字母转换的整个信息加工过程。

开窗实验

反应时实验方法。能够较为直接地测量出每个信息加工阶段所需的时间，就像是打开了一扇窗户，透过这扇窗可以比较明显地看出各个信息加工阶段的特征。典型的实验是汉密尔顿和霍克等人的字母转换实验，通过被试的出声转换可以看清完成字母转换的整个信息加工过程。