幼儿自发地观察you’er zifa de guancha

主要是在日常生活中、在没有成人的具体指导和安排下，幼儿自己主动对周围事物或现象进行的观察活动。这种观察多由客观事物引起。那些色彩鲜艳、形象新奇、会活动、有声响的事物或现象常常吸引着幼儿去观察，去认识。例如，街上悬挂的彩旗、行走的车辆，草地上或天空中蹦跳、飞舞的小虫，自然界的风雪雷雨等都能随时引起幼儿观察。由于幼儿的注意不稳定，自发观察持续的时间一般都比较短，观察多停留在事物与现象明显的表面特征上。这种观察也受幼儿个体兴趣和知识水平的影响。在这种观察中，幼儿的积极性、主动性都很高，表现非常天真，具有一定的探索精神。幼儿自发地观察既是教师了解幼儿兴趣、个性和对周围事物的态度、认识程度的一个重要途径，也可以成为教师组织观察活动的基础。对幼儿的自发观察应该给以充分的重视，教师要留心、注意幼儿的活动，善于发现他们的自发观察；可以参与到幼儿的活动中，吸引更多的幼儿参加，进行有意识地引导、有针对性地讲解，变自发观察为有组织的观察，加深幼儿的印象。平时要为幼儿创设一些必要的条件，如保证幼儿自由活动的时间和场所、提供观察的对象、材料等，以便于幼儿进行自发的观察。