幼儿园教学大纲you’eryuan jiaoxue da gang

根据一定的教育目的和幼儿园培养目标， 规定幼儿园对幼儿进行教育和教养的具体目标、任务和内容的文件。它以纲要的形式，具体规定幼儿应该掌握哪些知识、技能，应掌握的范围和深度及其结构是怎样的；同时它还对教学的一般进度和对教学法的基本要求做出相应规定。在不同的社会制度和文化传统影响下，不同国家和地区对幼儿教学大纲有不同的规定。大多数西方国家，如英、美等国，没有全国统一的教学大纲，幼儿教学的具体任务、内容安排及教学方法则由各州或各幼儿教养机构、甚至各班教师自己制定。日本和前苏联则曾多次修改其全国通行的教学大纲。我国1981年颁布的《幼儿园教育纲要（试行）》是我国现在通用的幼儿园教学指导性文件。教学大纲的规定是幼儿园教学活动组织实施的依据和参考， 但幼儿园教学大纲并不像中小学教学大纲那样严格和标准。由于幼儿教学自身的特点决定不同地区、不同教育条件下幼儿教学的差异很大，因此，幼儿园教学大纲并不是一经制定就不可更改而必须执行的。各园、各教师可以依据本地区的条件， 以幼儿发展的实际水平为依据制定出切实可行而又适宜的教学纲要，指导自己的教学实践。而国家统一的教学大纲则可作为有力的参照和评估标准， 为教学实施提供理论依据。