封闭式fengbishi

又叫做“传统式”或称为“封闭教育”，这是和“开放式”相对立的一种教学制度，是美国学前教育史上的一种传统教育制度。它的主要观点是：教育应该严格按照传统的教育方式来教育孩子，基础知识的学习是最为重要的，科学的逻辑结构是最严密的，教育就应该教每个个体学会严密的逻辑，所以，学习科目的本身结构是极为重要的，每一个体都应该按照学习的标准进行严格的训练。儿童在幼儿园的80%的时间，都由教师来统一设计、组织、安排；教师的任务主要是制定具体的教学计划，负责向儿童传授知识，教会他们各种各样的技能技巧；儿童则必须根据教师的要求，在同一时间内进行同一种工作，不允许按自己的兴趣选择或进行某一游戏，比如：在某一时间内，只允许儿童按教师的示范进行绘画活动，或进行教师指导、设计、安排好的游戏活动。按年龄和程度分组或分班，不同年龄和程度的儿童不可以参加同一种活动。主张封闭式教育的人认为，传统的教学惯例和教学结构有助于培养儿童的安全感，便于教会他们自己组织活动，合理地安排时间，从小就熟悉社会的礼仪和社会规范，以便适应未来生活的要求。而反对派则认为，封闭式缺乏灵活性，束缚了儿童的个性发展，影响了儿童创造性、主动性的发挥，在20世纪70年代后受到了开放式教育的猛烈冲击。