对比教育法

对不同事物的特点、属性进行比较鉴别，从中引出正确的判断，从而提高人们思想认识的方法。通过比较，可以鉴别是非，区分优劣，检验认识的正确与错误。可分为“纵比”与“横比”。“纵比”是把过去和现在加以比较，从中看出其变化和发展，从而端正对客观事物的认识，提高人们的思想觉悟。“横比”是把同类的两个事物加以比较，从中得出正确的认识。
对比教育必须是同类事物或在大体上相同的事物才能相比较。不能只从事物的形式和现象上对比，而应着重从内容上、本质上对比。单从形式上、现象上对比，不能正确认识事物的本质，不能达到提高人们思想觉悟的目的。必须全面地进行比较，即进行“综合对比”，才能科学地认识事物。任何事物的联系和关系都是多方面的，只有全面地分析矛盾的各个方面，把不同矛盾的各个方面加以对比，才能达到对真理的认识。

对比教育法

把各种不同事物的特点、属性进行比较鉴别，从中引出正确的判断，从而提高人们思想认识的方法。通过比较，可以鉴别是非，区分优劣，检验认识的正确与错误。真、善、美是与假、恶、丑相比较而存在的。对比教育是进行思想政治教育，提高人们思想觉悟和认识能力的有效方法之一。可分为两种：从时间上看有“纵比”，从空间上看有“横比”。“纵比”是把过去和现在加以比较，从中看出其变化和发展，从而端正对客观事物的认识，提高人们的思想觉悟。“横比”是把同类的两个事物加以比较，从中得出正确的认识。
运用对比教育法应注意以下几个问题：（一）必须是同类事物或在大体上相同的事物才能相比较；完全不同的事物，或者毫无关系的事物之间，是无法进行比较的。（二）不能只从事物的形式和现象上对比，而应着重从内容上、本质上对比。单从形式上、现象上对比，不能正确认识事物的本质，不能达到提高人们思想觉悟的目的，甚至可能产生负作用。（三）必须全面地进行比较，即进行“综合对比”，才能科学地认识事物。任何事物的联系和关系都是多方面的，只有全面地分析矛盾的各个方面，把不同矛盾的各个方面加以对比，才能达到对真理的认识。