对比式

民间故事结构模式之一。一般为正反两个故事主人公两种截然不同的性格特征(好与坏、善与恶、忠与奸、智与愚等)的鲜明对比。它有利于刻画人物，推进故事情节的发展和揭示主题思想。常见的对比模式有两兄弟(如哈尼族的《阿作和阿艾》、纳西族的《石蛙》)，两姊妹(如仫佬族的《大鸾和小鸾》、普米族的《两姐妹》)，两妯娌(如汉族的《两妯娌》)，两连襟(如瑶族的《两个姑爷》)，两朋友(如白族的《事久见人心》、土家族的《两个老庚》)，两同窗(如汉族的《李四和王五》)，两邻居(如藏族的《穷人和桃朗神》)等。其变体是三个或三个以上的人物形成两种性格的对比。常见的有三兄弟(如回族的《马大哥和他的兄弟》、维吾尔族的《三兄弟》)，三姊妹(如藏族的《善良的三妹》)，三妯娌(如彝族的《普沙姑娘》)，三连襟(如回族的《三女婿》)，四妯娌(如满族的《四妯娌上街》)，五兄弟(如黎族的《五兄弟》)，五姊妹(如回族的《五姐儿》)等。此外，尚有不以“几兄弟”一类形式出现的对比模式，如苗族的《孔雀的尾巴》，由猴、马、象与孔雀形成对比，汉族的《土内出黄金》，写一个人由懒变勤，前后形成对比。

对比式

 例文
 

张扬与内敛

 

□福建考生

 布莱尔曾说过：“一个人年轻时若是保守党，就太没有心肝，但一个人年老时若是自由党，就太欠成熟。”或许，张扬属于年轻人，内敛属于老人。
 苏轼高唱：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”李清照低吟：“这次第，怎一个愁字了得？”或许，张扬属于男子，内敛属于女子。
 张扬，让阳光灿烂普照大地，让万物复苏；内敛，让月光撒下的清辉伴着失眠的人入睡。张扬，让滚滚长江水无休无止；内敛，让漫漫撒哈拉沙漠中的驼铃悦耳动听。
 张扬与内敛，孰是孰非呢？
 过于张扬，烈日会使草木枯萎；过于内敛，黑暗会让赶路的行人恐慌。过于张扬，江水会决堤；过于内敛，驼铃无法给迷路的人指明方向。
 原来，张扬与内敛谁也离不开谁。
 年轻人和老人都需要张扬也需要内敛；男子和女子既要懂得张扬也要懂得内敛。
 张扬自己的青春，人生才会灿烂多彩。然而过于张扬就成了张狂。张狂是幼稚的表现，它可能会让你跌入万丈深渊。“韩信点兵，多多益善”,面对着刘邦别有用意的提问，韩信低头看着棋局，漫不经心地回答。在关键时刻，他不懂得内敛，依然口出狂言。殊不知他这句话更加坚定了刘邦要灭掉他的决心。张狂使他将自己推向死亡。我们要懂得在张扬中学会内敛。
 内敛自己的个性，生活才会更安全。然而过于内敛就成了冷漠，成了懦弱。古往今来，有多少文人志士感慨着壮志难酬，英雄无用武之地呢。他们渴望着识千里马的伯乐，然而又有多少人能像吕尚碧溪垂钓，得遇重人的文王那般幸运呢？在期望与失望中等待，结果只能是抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。我们要学会在内敛中张扬自己。
 我们要新颖，要多变，张扬自己的个性，让生活之水沸腾；我们要规范，要稳定，要内敛自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。
 内敛，是寒冷时妈妈送来的一衣温暖，是酷热时爸爸送来的一阵凉意，是口渴时的一壶清凉，是下雨时的一伞叮咛。
 张扬，是欢快时的大声歌唱，是悲伤时的放肆呼喊，是欢聚时的载歌载舞，是离别时追着火车跑的背影。
 人生中，用内敛和张扬来表达我们的爱，一滴水也足以让大海翻滚，一枯草也会让青山黯然。别忘了张扬，也别忘了内敛。
 借鉴提示
 对比法就是在拟题时把两种相反或相对的事物或者同一事物的相反或相对的两个方面放在一起互相比较来表达思想的方法。运用对比式拟题，可以使对比项各显其妙，使事物的性质、状态、特征更加鲜明突出，从而揭示事物的本质。利用对比的形式拟题，可以收到准确、醒目、精练的效果，使得标题包含哲理，令人回味，同时还能吸引读者的注意力。这篇作文采用了对比式的拟题方式。题目中的“张扬”和“内敛”是两个对立面，把它们放在一起，既告诉读者这篇作文所要论述的对象，又能把两者之间的辩证关系凸显出来，人生中既要“张扬”,也要“内敛”,任何一个都不能缺少。这种拟题方式通过不同事物或同一事物的不同方面的对照，突出事物的最本质特征，使形象更加鲜明，收到了相反相成的效果。

对比式

以对照、映衬关系安排作品层次的一种结构方式。属横式结构。生活的差异性是形成这种结构的根本原因。《国语》：“物一无文。”刘熙载《艺概·文概》：“文之为物，必有对也。”用对照、映衬关系安排作品内容，是作家的一种辩证思考和美学追求，带有浓厚的民族色彩。从一定意义上说，对比，就是作家用形象发言，用辩证法说理。没有对比，就没有艺术； 好的对比式结构，自然天成，不加雕饰，取决于作者熟悉生活的广度和深度。