家长对子女的期望jiazhang dui zinu de qiwang

从心理学角度来讲，期望是一种心理定势，家长对子女的态度保持一定的倾向性， 通过知觉和投射两种心理机制，在子女的心理上得到反馈，从而内化为一种动力因素，激励儿童不断向前发展。期望的作用是巨大的，美国著名心理学家罗森塔尔曾在1968年对一所小学六年级的儿童进行了期望效应实验，引起极大轰动，科学地证明了教育者的期望对受教育者有重大影响。因此， 父母对子女的美好期望是家庭教育中必不可少的。家长的期望越高，对孩子的激励越大，就越能强化他们接受教育的主动性和自觉性， 有利于儿童意志品质的锻炼，形成远大的抱负。需要说明的是这种期望是有一定限度的，必须符合儿童身心发展的特点，适合儿童个人的兴趣与爱好。如果家长盲目攀比，过分拔高对子女的期望，不但起不到对他们的积极促进作用，反而会使孩子屡遭挫折，丧失信心。科学合理的期望应该是长远与阶段性目标相结合，注重孩子的全面发展。父母所要求孩子做到的应该是孩子经过一定努力可以达到的，这样逐渐地提高要求，并且将父母的关心、爱护渗透其中， 就会使孩子从父母长期的美好期望中吸取力量， 不断进取。