家庭美育jiating meiyu

指在家庭中对家庭成员（特别是子女）实施的审美教育。家庭是社会的细胞，是实施美育的重要场所。家庭美育与社会美育、学校美育共同构成美育的统一整体。在我国，三者的目的是一致的，都是为社会培养全面发展的人才。家庭美育不像学校美育那样具有系统性，也不像社会美育那样具有广泛性，但它具有长期性、连续性的特点。家庭的格调、气氛，家庭物质和精神生活的条件，家庭成员之间的关系等都潜移默化地影响着家庭成员的思想、性格和情绪。家庭环境的清洁、美化，家庭生活良好的秩序和作风，也会使人们养成高尚的审美情趣和气质。家庭美育特别对子女理想的形成和健康的成长起着决定性作用。家庭美育不负有向家庭成员系统地传授美学知识的任务，但良好的家庭美育会使人养成健康的审美观和审美情趣，增强对丑恶事物的免疫力。家庭美育需要家长循循善诱，耳濡目染，以理服人，以情感人。父母在家庭美育中起着主导作用，家庭美育的关键在于提高父母的审美水平，在于父母的自我陶冶、自我提高。建设精神文明，提高国民素质，必须从家庭做起，用马克思主义的美育思想占领家庭这块阵地。

家庭美育Jiating meiyu

指家庭对家庭成员（特别是子女）实施的审美教育，即父母和其他长者、亲友有目的地通过自己崇尚美的行为习惯、生活情趣、审美意识等，使家庭成员（特别是子女）的审美观念和审美能力受到潜移默化的影响之过程。家庭是社会的细胞，是实施美的重要场所。家庭美育在美育实施过程中占有重要地位和作用：家庭美育对人的审美情感的形成影响最早，对人的审美情感的影响时间最长、最深刻。其实施途径为：美化家庭生活环境，如生活用品的购置、居室的布置等，均宜在经济、适用的条件下，尽可能地美观、大方，有安详舒适、悦目赏心的美感；指导未成年家庭成员鉴赏自然风光，如到风景区游览，培养其热爱自然和祖国的审美情感；指导未成年家庭成员阅读优秀文艺作品，聆听和观赏优美的音乐和表演艺术，以提高艺术修养和审美能力；指导未成年家庭成员日常生活和待人接物，使之养成行为美、语言美的习惯，懂得心灵美是美之根本；父母的表率作用。家庭美育不像学校美育那样系统，社会美育那样广泛，它不负有向家庭成员系统地传授美育知识的任务，良好的家庭美育能使人养成健康的审美观和审美情趣，增强对丑恶事物的免疫力。

家庭美育

对家庭成员（特别是子女）进行审美教育的活动，父母和家庭长者通过家庭的格调气氛、美的行为习惯、生活情趣等方式有目的地对家庭成员（特别是子女）进行审美教育，使家庭成员的审美能力和审美观点受到潜移默化的影响，它是整个美育实施过程中的重要环节之一。家庭美育具有早期性、长期性、持续性和深刻性的特点。其实施途径为：
❶美化家庭物质生活环境，包括美化室外环境和室内环境。室外环境的美化包括住宅地址的合理选择，周围环境的布置。室内环境的美化包括室内布置、生活用品的购置要合理、经济、和谐、大方，给人以美感。
❷美化家庭精神生活环境。保持家庭人际关系的和谐美满，家庭业余生活的充实合理和富于审美价值，父母长者做好表率，指导子女进行业余娱乐，欣赏大自然的美好风光，赏析各类文学艺术作品，选择富于审美价值的文化娱乐和游戏，学习创造各种美的事物等，并指导子女培养语言美、行为美和心灵美，增强对丑恶事物和现象的免疫力。