学生评价xuesheng pingjia

指对学生的智能发展、个性形成（包括思想品德）、身体发育等方面进行全面的评价。由于学生既是受教育者，又是教育成果的体现者，因而学生评价有助于：
❶检验教育计划、教学大纲和教育目标是否适当，从而作出肯定或调整教育计划等的决策；
❷学校领导、教师和家长了解学生的学习情况与个性发展情况，从而对学生提供有针对性的指导与帮助；
❸使学生了解自己的个性、能力、兴趣等，从而激发学习动机、克服缺陷，全面地发展自己。学生评价主要内容包括：
❶学力评价。既评价学生在过去学习中所达到的知识水平与能力水平（可运用各学科测验或综合测验），又评价（预测）学生在将来学习中所具有的潜力（可运用智力测验或能力倾向测验等），此评价是学生学习指导的基础。
❷人格评价。包括政治倾向、思想品德、兴趣爱好、情绪适应等（可运用人格测验）；此评价是学生生活指导的基础。
❸身体评价。包括发育成长、体质、体能、卫生习惯等（可用体质检查），以指导学生健康生活和成长。
❹环境评价。旨在了解学生的家庭情况、家庭环境及周围社会状况、交友情况，以便从心理上给学生以温暖之情，防止学生不良行为的发生。学生评价应是一种形成性评价。此外，亦可采用自评或学生互评的方式，以调动学生的积极性，有利于自我调节和自我完善。