学校美育的特点

学校美育是教师有目的、有计划、有组织地系统地对学生进行的审美教育活动。学校美育具有美育的一般特点，即：
❶形象性。即以美感人，通过审美对象具体、鲜明、生动的形象感染受教育者。
❷情感性。即以情动人，以审美对象激发人的审美情感，使受教育者通过亲身的体验，产生肯定或否定的审美评价，从而获得心理满足，产生情感共鸣，使情操得到陶冶。
❸自由性。即人们在自愿享受美的愉悦中，不知不觉地接受教育。因为人们进行感受美、鉴赏美、创造美的审美活动，往往是出自于爱美、求美的内心需要，一般以自然的形式展开，亦即由审美对象具有的魅力所引起，因而具有自由的性质。学校美育与社会美育、家庭美育相比较，具有以下特点：
❶是一种具有目的性、计划性、组织性、系统性的审美教育活动。
❷教育者是经过专门训练的能承担审美教育任务的专职教师。
❸受教育者是学生，他们主要是正在成长中的年轻一代，是组织起来进行学习，接受教育的。
❹美育内容和方法都是按照一定目的和标准选定的，并具有一定的系统性和稳定性。
❺是在学校这种特定的环境中，通过教学这种主要的特定的组织形式，以审美教材为中介，运用恰当的方法来进行的。