学校心理学school psychology

应用教育心理学的一个分支。研究中小学教育过程中的心理学问题，通过学校心理学家(school psycholo-gist)为学生提供直接的或间接的服务，从而促进学生身心的健康发展。学校心理学家提供的服务包括：(1)心理评估。对学生的智力、人格、社会适应能力进行诊断，查明学生的学习和情绪问题。(2)心理咨询。针对教师、家长和学校行政人员提出的关于学生的问题，进行心理辅导和咨询，为其提供建设性意见。(3)心理干预。对学习困难或有行为及适应问题的学生进行矫治。(4)参与学校的管理与决策。从事课程设计，规划课外活动，协助教师教学等工作。

学校心理学school psychololgy

研究学校教育实践中各种成员的心理活动及其规律的学科。主要目的在于为学生提供直接的或间接的心理服务，促进他们的学习和心理健康。其主要任务是：(1)研究学校教育措施对学生心理过程及个性的影响。(2)研究学校领导人的心理素质及管理方式对学生心理过程及个性的影响。(3)研究教师的心理品质与业务能力对学生心理过程及个性的影响。(4)研究学生本身学习积极性的调动问题。

学校心理学school psychology

研究中小学教育过程中的心理学问题的学科。用以指导教师与家长对学生的学习与情绪障碍作适当的分析与处理，促进学生身心的健康成长。是在发展心理学、教育心理学、临床心理学、咨询心理学等心理学分支学科基础上发展起来的，研究对象主要是5～18岁的学生，尽管也探索正常儿童青少年心理特点，但侧重点主要还是研究身心缺陷和学习困难的儿童与青少年。

学校心理学

研究学校教育过程中的心理学问题的学科。主要内容包括学生心理、教师心理、学校管理人员心理和管理工作、学生和教师的发展以及相互之间的积极影响。用以指导教师与家长对儿童、青少年的学习与情绪障碍作适当的分析与处理，促进儿童、青少年身心的健康成长。