学习的模式xuexi de moshi

根据对有机体学习过程的实验研究结果而推断出的假设性结构。心理学家从不同的理论观点出发，提出各种不同的学习模式。行为主义者认为，有机体习得的行为是通过环境中的刺激和反应间的联结而逐步建立起来的，学习的关键是促进新行为发展的刺激和强化。其学习模式的公式是S—R。认知心理学家强调环境和人的相互影响，认为人是主动地获得知识的，而不是消极地受环境支配的。其学习模式是S—S。最早持此种观点的是格式塔心理学家。之后，皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔等也积极倡导这种认知发展学习模式。加涅博采各家模式的特点并加以发展，把学习过程比拟为信息流的加工过程，提出了信息加工学习模式。