学习的信息加工模式information processing model of learning

用计算机的信息加工过程描述人类学习过程的模式。以美国心理学家加涅的学习流程模式最具代表性。来自环境的刺激输入作用于感受器产生信息流，经感觉登记进入短时记忆，得到感觉登记器中的初步编码和短时记忆的再次编码后，经过多次复述进入长时记忆。长时记忆中的信息既可用作进一步学习，也可作为反应发生器的输入，通过激活效应器而作出反应，产生作用于环境的行为，并通过反馈证实预期的学习效果，起到强化学习的作用。在该模式中，执行控制和预期事项控制着学习发生的整个过程。其中，前者起调节作用，后者起学习定向作用。加涅认为，参照这个模式可以揭示学习的整个内部过程。