分析研究

研究

究(究研；讲究；考究)　治（研治）　讨　论　摩　考(考查；考校)　揣摸　探索
学习研究：肆治
　阅读研究：览究
　讲习研究：讨论
　修习研究：讲求
讨论研究：讨击　论究　论考
　讲论研究：讲绎
　评论研究：评究
探讨，研究：讨探　探研　论求
　相互探讨研究：相切相磋
调查研究：调研
检查研究：检求
考查研究：考索　考锻
　考辨研究：辨究
审察研究：详究
会同研究：集诊
商量研究：商榷
　商讨研究：榷　磋摩
　切磋研究：摩研
征求意见，商量研究：询谋咨度
分析研究：披究
　提出疑问，进行分析研究：质疑辨惑
对资料性文本的分析研究：考据
推求研究：推究
总结研究：检讨
默默地探索研究：沉吟
研究清楚：究明　研澄
(探求事物的性质、规律等：研究)

另见：钻研　研求　探求　事物　学问

分析研究fenxi yanjiu

相对于整体研究而言的，指对心理及心理发展中某一个别的、局部的、比较小的问题进行较深入的研究， 其优点是便于对某一心理现象进行较深入而精细的研究。其缺点是易把心理机能看成孤立的、与整体无关联的现象。同整体研究相比， 其研究成果的应用价值较小。

分析研究analyse research

发展心理学的研究方法之一。相对于整体研究而言，它是把某一心理特征或心理过程从整体中抽取出来加以研究。这种方法的优点是：对某一问题能进行深入细致的研究，实验研究时较易控制，省时、省力、见效快。缺点为缺乏整体观，很难了解和把握儿童心理发展的全貌。故一般在研究时若同整体研究相结合，效果更好。

分析研究analytic research

与“整体研究”相对。发展心理学研究取向之一。对单一心理过程或心理现象开展深入而细致的研究的取向。其优点是可以对个体心理发展中某一局部性、侧面性问题进行比较详尽的研究，获得关于某种心理过程或心理现象的详尽资料，实验研究也较易控制；不足在于缺乏整体观，容易忽略部分与整体的联系，难以把握个体心理发展的全貌。