共产主义人生观教育gongchanzhuyi rensheng guanjiaoyu

是向往和追求共产主义伟大目标，并决心为之献身的教育。它是德育内容之一，也可称为无产阶级人生观或革命人生观教育。
人生观是指人们依据一定的世界观去观察和处理人生问题的基本观点和态度，也就是如何对待“人为什么活着”，“怎样生活才有意义”的问题。人生观决定着人们的奋斗目标和人生道路。不同的阶级对待人生有不同的看法。共产主义人生观是在无产阶级世界观指导下，批判、继承了人类最优秀的历史遗产而形成的最高尚、最进步的人生观。其中心思想是彻底解放全人类，为无产阶级革命事业奋斗终生。
共产主义人生观教育，就是培养学生正确认识人生的意义与价值，并身体力行；懂得人生崇高的意义是为人民，为祖国，为人类做贡献，推动社会前进；要不怕挫折，不避艰险，终生为实现共产主义而奋斗。共产主义人生观教育的主要内容有：
❶人的本质教育。使学生认识人的本质是社会关系的总和，为树立共产主义人生观和共产主义理想奠定基础。
❷人生价值的教育。使学生认识人生价值在于为人民服务，为祖国效忠。这是共产主义人生观的关键。
❸正确的公私观、苦乐观。使学生正确处理个人与社会，个人利益与社会利益的关系。共产主义人生观并不否认正当个人利益和个人幸福，而是把人民大众的利益、全人类的利益放在第一位。
❹无产阶级的荣辱观。教育学生正确认识革命工作只有分工不同，而无贵贱之分。只要努力工作，都能为人民做出贡献，赢得应有的荣誉。对青少年进行共产主义人生观教育，要生动活泼，适合年龄特征，要有计划、有目的逐步渗透，并与家庭和社会力量结合起来，共同进行。

共产主义人生观教育

亦称“无产阶级人生观教育”。以共产主义世界观、方法论去观察和处理问题为内容的思想教育。

共产主义人生观教育

即把为实现共产主义而奋斗作为人生最高信仰的教育。人生观是人们对人生目的、意义的根本看法和态度。它是世界观的一部分，受世界观的制约，具有时代性和阶级性。为谁活着，为谁服务，人生价值何在，生活的意义何在，是人生观的基本问题，在阶级社会中，人生观带有鲜明的阶级性。共产主义人生观，是无产阶级对人生目的和意义的根本看法，亦称无产阶级人生观。无产阶级人生观，以集体主义为核心，集中表现在为人民服务，为社会主义、共产主义而奋斗上，故又称为人民服务的人生观。共产主义人生观是马克思主义世界观在考察人生问题上的应用和表现，是运用马克思唯物论的观点考察人生问题，从社会历史发展规律的高度来看待人生的目的、意义、价值等基本问题，是迄今最进步最高尚的人生观。它主张人们应以无产阶级和人民群众的集体利益为出发点，把实现共产主义、解放全人类作为最崇高最伟大的人生目的，把为集体、为人民贡献自己的一切作为最高的理想。大公无私，全心全意为人民服务和集体主义，是共产主义人生观的核心。无产阶级在实现伟大而艰巨的历史使命过程中，必须积极宣传自己的人生观。进行共产主义人生观教育，对于推动革命和建设及其道德进步具有非常积极的作用。在阶级社会里，人生观是具有阶级性的，不同阶级的出身的人可以选择自己的人生观。人生观的可选择性，表明了对干部群众进行共产主义人生观教育和自我修养的极端重要性。邓小平历来重视人生观教育，他说，在革命开放和社会主义现代化建设的过程中，对干部群众进行共产主义人生观教育是极其重要的。