儿童神经系统的特点Ertong shenjing xitong detedian

神经系统是人体主要的调节系统，即人体只有在神经系统调节下才能对内外环境的变化产生适应性反应，从而使生命活动得以正常进行。神经系统是由神经元和神经胶质构成的，可分为中枢神经系统和周围神经系统两部分。中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统是由脑和脊髓发出的神经纤维组成的。儿童神经系统的特点是：
发育较早 人从胎儿时期开始神经系统就优先得到发育，出生后仍处于领先地位。例如，新生儿脑的重量约占成人脑重的25%，而同期的体重只占成人体重的5%;6岁时脑重达成人脑重的60%，至12岁时已基本接近于成年人水平（见表）。

表 不同年龄人脑的重量

年龄 （岁）	脑重 （克）
新生儿 1—3 6—7 12 成年人	380 900 1 200 1 400 1 450

兴奋与抑制过程发展不均衡 一般规律是新生儿的抑制过程占优势，所以大部分时间都处于睡眠状态。以后随着年龄的增长，大脑皮层的兴奋过程逐渐加强，到6—13岁时发展为兴奋过程占优势。这期间表现为精力充沛，活泼好动，学习和掌握动作较快。但由于兴奋扩散，所以注意力不集中，易出现多余动作；同时因抑制过程不完善，分化能力较差，故错误动作较多，不适合学习复杂的高难动作。14—16岁后，大脑皮层的分化能力发展很快，完成动作时出现错误较少，可以掌握一些复杂的高难动作。
灵活性高 儿童大脑皮层的兴奋和抑制过程转换速度很快，灵活性较好，特别在10—13岁期间表现得更明显。根据这一特点，儿童时期适合从事速度和灵敏性练习。
第一信号系统占优势 生理学家将人体对具体事物刺激发生反应的皮层结构叫第一信号系统，而对语言文字刺激发生反应的皮层结构叫第二信号系统。儿童时期第一信号系统发展得较早，因此对具体和形象事物认识较快，而对抽象事物则认识较慢。在体育教学中，教师一方面应重视采用直观教学法，让其尽快领会动作概念；另一方面还应注意采用启发式教学法，以促使其第二信号系统得到更快发展。