儿童团体中的等级ertong tuanti zhong de dengji

由于团体成员在团体中所具有的权力和享有不同地位而产生了等级。在儿童团体中，能指导、协调和支持其他成员活动的儿童往往成为团体领袖。一般来说，他们通常是在同辈中成熟较早、智力较高、具有决策、组织能力的儿童。他们大多数是被公认或自然形成，但也不排除被指定或推选产生。在一些较为松散的儿童团体中，也可能不存在明确的等级关系。由于权力的不同， 使儿童团体中出现支配一服从的不同地位， 形成等级结构， 领袖人物成为团体活动的中心。