健康检查

对健康的儿童少年定期或不定期进行的体格检查。健康检查是了解人体健康状况、发现和诊断疾病的基本方法。定期健康检查，新生儿期2—3次；1岁以内每季度1次；1—3岁每半年1次；3—7岁每年1次。对中、小学生亦应每年作一次体检。健康检查时除记录姓名、性别、出生日期等一般项目外，还须了解既往病史、家族病史和预防接种史等。检查项目一般包括身体测量(身高、体重、头围、胸围等)、功能测试(握力、血压、肺活量、视力、听力等)、体格检查(发育、精神、营养、对周围事物的反应等一般状态，皮肤颜色、有无皮疹，颈旁、枕部、腹股沟等处的淋巴结有无肿大，眼睑结膜、外耳道、鼻腔、口腔粘膜、牙齿、舌、咽部扁桃体、腮腺、胸廓发育和肺部、心脏有无异常，肝、脾是否肿大，脊柱有无异常弯曲，下肢有无弯曲畸形、扁平足等)和理化检验(胸部透视、验血色素、验肝功能等)。健康检查的项目可依需要而定。将结果填入统一的健康检查表内(见表6.2-1)，及时进行资料的整理和统计分析，作出评价和建议。不定期健康检查有入托、入园、入学前检查，患传染病已过隔离期的健康检查，以及某个专科的检查等。常用的统计指标有：不同发育等级的构成比、患病率、发病率、身体缺点率、感染率等。
表6.2-1 儿童健康检查表 姓名_____年____月____日

检查日期
实足月龄
体重
身 长
坐高
头 围
胸 围
营养
贫 血
皮肤
淋巴结
骨骼
前囟大小
眼
耳
鼻
口 腔
扁桃体
牙齿数
循环系
呼吸系
腹部
肝脾
生殖器
疝气
其他
运动发育

此表可以按月、按季连续检查和记录。

健康检查jiankang jiancha

对健康的儿童定期或不定期进行的体格检查。是了解儿童健康状况、发现和诊断疾病的基本方法。定期健康检查，新生儿期2～3次；1岁以内每季度1次；1～3岁每半年1次；3～7岁每年1次。健康检查时除记录姓名、性别、出生日期等一般项目外，还须了解既往病史、家族病史和预防接种史等。检查项目一般包括身体测量(身高、体重、头围、胸围等)、功能测试(握力、血压、肺活量、视力、听力等)、体格检查(发育、精神、营养、对周围事物的反应等一般状态，皮肤颜色、有无皮疹，颈旁、枕部、腹股沟等处的淋巴结有无肿大，眼睑结膜，外耳道，鼻腔，口腔粘膜、牙齿、舌、咽部扁桃体，腮腺，胸廓发育和肺部、心脏有无异常，肝、脾是否肿大，脊柱有无异常弯曲，下肢有无弯曲畸形、扁平足等)和理化检验(胸部透视、验血红蛋白、验肝功能等)。健康检查的项目可依需要而定。将结果填入统一的健康记录卡内，及时进行资料的整理和统计分析，作出评价和建议。不定期健康检查有入托、入园前检查，患传染病已过隔离期的健康检查，以及某个专科的检查等。常用的统计指标有：不同发育等级的构成比、患病率、发病率、身体缺点率、感染率等。(万 钫)健康筛选(jiankang shaixuan) 健康检查的方式之一。与全面体格检查不同，它只进行某个专科的检查，如口腔检查、脊柱检查、扁平足检查、听力筛选、色觉检查、沙眼检查、视力检查、肠寄生虫卵检查、血色素化验等。通过筛选，可将某些早期症状不明显，或不经化验检查易被忽略的疾病筛选出来。凡有异常结果的儿童，应进一步诊治。儿童健康筛选的重点是佝偻病、缺铁性贫血、龋齿、沙眼、弱视、斜视、肠寄生虫病等。健康筛选应有统一的检查方法和诊断标准，此项工作应纳入幼儿园工作计划之内，使其成为学年工作的组成部分。

健康检查health examination

又叫体格检查，系对健康人群进行一定内容的医学检查。依其对象不同、目的不同可规定出不同的检查内容：如对学龄前儿童可按不同年龄组对身长、体重、头围、胸围、牙齿、沙眼、贫血、寄生虫、佝偻病等项内容进行检查，以便指导托幼机构及有关人员科学育儿及对某些多发性疾病进行防治；对小学生主要进行身长、体重、营养、发育、视力、沙眼、牙齿、脊柱等检查，以便指导学校卫生保健；对中学以上学生除一般项目外，尚应注意对某些重要传染病，如传染性肝炎、结核等进行检查，防止其在学生群体中发生与流行；对招工、参军、就业、升学可依其要求在普通内容之外再加上需要检查的内容；对中老年人则应加入心脑血管疾病、骨关节疾病、肝与其他内脏疾病、肿瘤等检查，以便早期发现某些疾病，为防治提供依据；此外还有某些特殊性健康检查，如结婚前检查，注意生殖器官发育、先天遗传性疾病、特殊传染性疾病等，确保优生。有些健康检查需持续，经常进行，如晨检、定期检查等。健康检查对科学研究、指导各层次机关单位卫生工作、及通过健康检查发现某些疾病以利防治等有重要意义。

健康检查health examination

指对健康人群所进行的体格检查。包括物理检查、化验检查以及X线等检查方法。如托幼机构的入托（所）检查，儿童少年的定期检查，炊事饮食服务人员和托幼机构的工作人员的定期检查以及参军、就业、婚前的检查等。

健康检查

对健康的儿童少年定期或不定期进行的体格检查，称为“健康检查”。通过系统的检查，可以了解生长发育和健康状况，早期发现疾病或身体缺陷，从而督促学校和家长及早采取矫治措施，是保护儿童少年健康成长的重要方法之一。根据不同的目的和时间，可将健康检查分为三种方式：
(1) 定期全面检查： 即在同一时期，对地区内的集体儿童进行全面的体格检查。一次检查的结果只能反映当时儿童少年健康状况的一个横剖面。定期多次检查，从资料的前后对比中可看出儿童生长发育或健康状况的动态变化，有追踪观察作用。1978年我国教育部、卫生部与国家体委在《关于加强中、小学体育卫生工作的意见》中提出要每年对中、小学生作一次体检。应尽力创造条件执行。暂时尚无条件的地区在中小学阶段也至少应检查五次，即学生进入初小、高小及初中时各进行一次，初中及高中毕业时再进行一次，平均每三年检查一次。
(2) 专科检查： 专科检查是指在定期体检后，对有问题的儿童进一步作临床专科检查。如对肝脏肿大者作超声波与肝功能检验，心脏病者作心电图等检查，以明确诊断、及早治疗，并可对教学、体育及劳动提出相应的卫生要求。
(3) 体检复查： 对体检中发现有疾病或身体缺陷者，经过一段时期矫治后所作的再次检查。常见者如假性近视、沙眼、脊柱弯曲异常和扁平足等经矫治后，复查其功能恢复或病损部位的变化情况，以评定治疗效果。
健康检查时除记录姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、家长职业、地址、家庭人口以及居住环境等一般项目外，还须了解既往病史、家属病史和预防接种史等。
检查项目有身体测量、功能测试、体格检查和理化检验等。通过测量身高、体重、胸围与坐高等形态指标，可了解身体生长发育的水平与速度； 测试握力、拉力、血压、肺活量、视力、听力和辨色力等功能指标，可了解肌肉、血液循环、呼吸系统和感觉器官等的功能状态；通过全面的体格检查、X光透视和实验室检验血、尿、粪等可初步了解儿童身体各系统的一般情况。
健康检查的结果应填入统一的健康记录卡内。要及时进行体检资料的整理，用统计数字来分析学生的健康状况，作出评价与建议。首先应使用本地区近期的生长发育标准对儿童们分别进行个体发育评价，然后统计出本次检查总体内不同发育等级的构成比。再根据各类疾病的患病率、发病率、身体缺点率、感染率等指标综合评价集体儿童的健康状况。
患病率是指每百名受检儿童中患某种疾病的病例数。

无论新发或旧病未愈都算作病例。一个病人同时可以患几种疾病，可算作几种病例。入园、校时已有健康检查资料的班级，在日后体检中发现某病的新发病者称新病例。
发病率是指某时期（某月或学期）内某班级（或学校）每百名儿童中发生某病的新病例数。

一般认为，视力不良、扁平足、龋齿、沙眼、姿势性脊柱弯曲异常等身体缺陷与其他影响生长发育的器质性疾病相比，在疾病的性质和病情的轻重程度上有所区别，因此常用身体缺点率作为统计指标，统计公式同患病率。由粪检得出肠寄生虫卵阳性的频率常以感染率来表示。

对入学、报考高等院校和征兵入伍等健康检查资料，除整理统计出合格率、限制率和不合格率外，还应作出限制和不合格的病因分析，计算其病因构成比，并排列出主要病因的顺位，以便指导并制订今后的预防措施。