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又称社会学习理论。它十分重视喂食在依恋形成中的作用。按照其观点，由于照顾者总是与满足婴儿的食物需要相联结，减少了饿这个基本的内驱力，从而使照顾者获得了二级强化的性质， 成了满足婴儿需要的客体。于是，婴儿就对母亲产生了依恋。所以，在这种理论看来，依恋是一组通过学习获得的行为。
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