体育教师心理

体育教师除了具有一般教师所共有的个性倾向外，还应具有适应本专业需要的个性心理品质。
❶具有坚强的意志。体育运动总是和克服困难分不开的，一个体育教师要有对肌肉运动的直接兴趣和吃苦耐劳精神，要有知难而进的坚定信念。
❷具有高度的运动信心和强烈的求知欲。掌握多种技能，不断地提高自己的素养。
❸具备正确协调人际心理关系的能力。学校体育并不只是体育教师的工作，需要全校甚至社会各方面的通力合作才能实施。所以，体育教师应是一个社会活动家，能协调各方面关系，共同搞好体育工作。
❹具有良好的心理状态和稳定的临场运动情绪，学会掌握临场指挥的艺术。
❺具有敏锐的运动信息感受能力。在工作中不断地接受新技术和新知识，并创造性地予以发展。
❻具有积极的运动进取心和严格的行动自制。
❼具有临场“应激”能力。
❽掌握体育过程中学生的心理特点和规律，熟悉运动心理教学、训练方法，对学生进行体育心理指导，因材施教，提高教学、训练、竞赛效果。
❾善于用情绪感染学生，使师生相互产生移情体验，形成尊师爱生的心理关系。
❿对学生进行体育心理卫生指导，保持和促进学生的心理健康。