体积守恒tiji shouheng

用于研究儿童思维发展水平的一种方法。皮亚杰首先使用。指两个相同体积的物体无论其形状如何变化， 物体的体积仍然保持相同。如在两个相同的矮而宽的杯中注入相同的液体，使儿童确信这两杯中的液体一样多。然后把一杯中的液体注入另一个高而窄的杯中， 问儿童这时两杯水是否一样多。年幼儿童受知觉形状变化的影响而认为这两杯中的液体不一样多，有的说高而窄的杯中液体多，因为杯中液面高，有的说宽而矮的杯中液体多，因为杯子的底面大。到约8岁以后，儿童才开始认识到两杯中液体一样多， 说明已形成了体积守恒的概念。

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体积守恒tiji shouheng

指物体的体积不因它外形或位置的改变而变化。比如：将一块橡皮泥捏成球状，又捏成条状，它的体积没有发生任何变化；一个苹果切成几块，合起来还和原来的苹果一样大。幼儿掌握体积守恒，必须先排除外形或位置变化带来的直观影响，可以让幼儿自己操作或运用各种体积变式对幼儿进行体积守恒的教育。