中学生意志的特点zhongxuesheng yizhi de tedian

指中学生自觉地克服困难去完成预定的目的任务的特征。其一，表现为意志行动的目的性不断提高，中学生的意志行动，是一个从盲从性向自觉性、选择性，从冲动性向稳定性发展的过程。初中生的行为往往来自于纪律的要求、成人指令的约束而作出努力的；青春期生理上的剧变，情感的波动，常常影响其控制的能力。到了高中阶段，依赖性逐渐在减少，根据目的而作出意志决定的水平不断地提高。所谓意志决定，它从产生到见之于行动，一般要经过四个阶段：
❶酝酿一定的目的，为这个目的的实现而准备作出意志努力；
❷按照目的，考虑有否实现的可能性；
❸分析结果，对行动方式加以选择及决断；
❹作出实际的行动。其二，表现出克服困难的毅力不断增强。一般地说，中学生克服困难的毅力或坚持性是随着年级的升高而发展的，但是它却存在着很大的个体差异。这种差异在客观上决定于集体的性质。在一个良好的班集体中，中学生克服各种内部（主体）的困难与障碍，不断提高意志力；在一些乱班里，因缺乏意志力而违反纪律或不能自觉遵守纪律的中学生约占40～50%。这种差异在主观上决定他们是否已经形成稳定的责任感。所以，中学阶段学习成绩的好坏往往取决于学习态度。其三，表现为喜欢模仿，善于模仿。中学生喜欢模仿出自两个原因；一是他们的思维处于逻辑抽象的经验型向理论型发展、思维品质的独立性与片面性交错发展的时期，他们具有容易接受生动、形象化教育的年龄特征；二是他们的意志行动还处在发展的过程之中，意志行动的独立性还未成熟，“受暗示性”还较大。初中生具有这种模仿特征比高中生要明显。当然，中学生模仿的产生，既取决于模仿的榜样的特点，又取决于模仿者本身的心理特点。