中学生情感的特点zhongxuesheng qinggan de tedian

指由中学生对待外界事物的态度所引起的内心体验的特点。其具体表现如下：
❶具有明显的两极性。由于性成熟的急剧发展，内分泌使下丘脑的神经活动出现了较强的兴奋性。因此，中学生的情绪情感还很不稳定。他们容易接受外界刺激的影响，既会因一件小事而振奋、激动，显得异常热情，也会因此而动怒、痛心，甚至跟人争吵。他们的情绪情感来得快，也平息得快，常常是暴风雨式的。
❷对情绪情感的自我调节和控制能力逐步提高。初中生由于自我意识的发展，自我调节和控制能力已有所提高，但他们还不善于很好地控制和调节自己的情绪，自我监督能力还不高，冲动性仍很明显。因此，他们还不善于使自己的情绪情感受时间、地点、场合等条件的支配，也不能很好地克制自己的情绪表现。高中生则能根据社会条件，自觉地控制自己情感的外露形式。他们的情感开始带有文饰、内隐和曲折的性质，能根据条件变化支配自己的情绪表现，冲动性逐渐减少。
❸情绪情感的内容、形式十分丰富多采而复杂。中学生随着社会生活范围的扩大和智力的发展，其情感开始与自己的思想、观点联系起来，特别是在他们积极地参与社会政治生活的过程中，形成了许多高尚的情操，如道德感、集体主义、爱国主义、同志感、友谊感、理智感、美感等。
❹中学生重情感、重友谊，两性爱开始萌芽。建立友谊，是中学生不可缺少的精神需要。初中生开始注意了解人与人之间的社会关系。随着独立性意向的加强，中学生对友谊的要求愈加注重于和信念、志向情趣、爱好相同的人在一起交流思想、探讨问题，互相帮助。他们渴望有自己的良师益友。中学时期建立的友谊往往是终生难忘的。两性爱随其身心的发展，也逐步萌发并获得初步发展。