不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。

（儒效篇）

无论是什么事情，能够听到它的真象总比完全无知来得好；仅仅听到的，又不如亲眼所见的更好；单用眼睛看见的，又不如清清楚楚地了解它来得好；而且对一件事，不光是知道而已，要能够知而能行，才算是最好的。这就是说，教育的最终目标；在于将各种理论、付诸实行，才能收立竿见影之效。

不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。

(儒效篇)

无论是什么事情，能够听到它的真象总比完全无知来得好；仅仅听到的，又不如亲眼所见的更好；单用眼睛看见的，又不如清清楚楚地了解它来得好；而且对一件事，不光是知道而已，要能够知而能行，才算是最好的。这就是说，教育的最终目标；在于将各种理论、付诸实行，才能收立竿见影之效。

不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。《荀子·儒效》

没有听到的不如去听一听，听到了不如亲眼看到，看到不如能懂得其中的道理，懂得了道理不如付诸行动。用比较的方法层层说明实践第一的哲理。