G001438 教育文化学
刁培萼等编。江苏教育出版社1992年5月版。29万字。共6编。第一编总论(1－4章)，论述了“教育文化学是大科学时代的教育科学”，并从宏观角度对“科学·教育·文化·人生四位一体”作了探讨，提出了“整体性教育模式”的主张。第二编(5－8章)，从微观角度分析了民族文化心理结构与教育的关系，探讨了现代教育特别是当代教育在文化现代化、民族文化心理结构的现代化过程中的历史地位与深层作用。它是教育文化学的核心篇章。第三编(9－10章)，重点研究和主文化相对应的亚文化与教育的相互关系。第四编(11－12章)，重点研究通俗文化即俗文化与教育的关系。第五编(13－16章)，在论述“文化·传播·教育”相互关系之后，分别把“学校课程”、“人际关系”、“大众传播”3方面当作教育文化来透视，研究人这一主体与受教育的时间、空间的关系。该书力图克服教育与文化关系的一般描述的局限，从学科建设的高度，用文化学的方法研究教育。其理论框架是作为一门学科建设对教育与文化的相互关系探讨的一种尝试。收入“当代教育新理论丛书”。 |