功能固着

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一个物体经常用于某种特殊的功能而使人们把该功能固定于这种物体的现象。

如盒子是装东西的、笔是用来写字的等。在功能固着的影响下，人们常常难以摆脱物体用途的固有观念，从而不能灵活地解决问题。德国心理学家邓克尔第一次发现并用实验加以验证。

他要求被试使用五种熟悉的工具解决五个新问题。

实验组在解决问题前对工具的习惯用法进行了练习，增加了功能固着的倾向；控制组则直接解决问题。结果是控制组的成绩大大超过了实验组。克服功能固着需要功能变通，即人们灵活地使用已有的工具或材料，使它们服务当前解决问题的目的。功能变通一方面要求解决熟悉物体的不同功能，另一方面也要具有思维的灵活性。