顿悟说

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格式塔派心理学的一种学习理论。

它坚持整体组织的主张，认为整体是经验中事物的本来面目，因此这种学习理论认为，人的认识不是对个别刺激物进行直接的个别的反应，而是对整体情境进行有组织的反应过程，这种反应不是通过尝试与错误而作出的，而是通过对整体情境的感受、思索达到豁然领悟的结果，取得了解决问题通过突然发现的正确答案的途径。这种顿悟是基于对整个情境的间接的理解，从间接的联系中悟出个中道理，不是经过多次重复或旧有动作的重组，而是对新的情境所作出的有组织的反应。用学习定势现象来解释顿悟，学习定势又称学习的学习。

通过学习获得一般规则，把学习得到的一般规则运用到新问题上，便可以达到顿悟。