解释

---

包括科学研究在内的人类认识活动的一种重要职能(因而也是这一职能借以体现出来的那一个认识阶段)，其主旨在于揭示出研究对象的本质。

在研究者的实际工作中，解释是靠展示被解释对象服从于一定的规律这一途径来实现的。有特征性的解释、实体性的解释、发生学的解释(包括因果解释)、非发生学的解释(包括功能上的解释)和构造性的解释，等等。就其机制来说，又分为通过规律本身所作的解释和通过模拟所作的解释。解释同描述有密切联系。

通常以模拟作基础，但它本身又是科学预见的基础的基础。