老子的德育思想
中国春秋末期的思想家、教育家、道家学派的创始人老子提出的一套以“道”为核心的“无为”道德教育理论。 其主要观点有：1．社会的道德规范起源于先天的“道”。“道”是最高的原则和范畴，是生成世界万物的总根源，也是人类社会生活所必须遵循的总规律。 道德教育的目的，即是教导人们以“道”作为认识、追求的总目标，一切思想和行动都围绕著它而展开。 2．道德教育的基本内容即“无欲”“无为”和“不争”。 这是“道”的本质特征在道德规范方面的体现。“无欲”即摈弃物质生活欲望，甚至舍弃自身生命。 他说，“吾所以有大患者，为吾有身；及吾无身，吾有何患?”“无为”即保持清静而无所作为，这是万事万物运动变化的出发点和归宿，人只有复归于“无为”，做到“静”，才不会犯过失。“不争”即“不为天下先”，像水那样谦虚善下。“夫唯不争，故天下莫能与之争”。3．以“无为”为核心的道德修养方法论。主要有：闭目塞听，即杜绝各种感觉器官，关掉引起私欲的邪恶之门；绝学弃知，即减损知识以至于无知、无识，这样就可达到对道的认识；涤除玄监，即把内心打扫干净，一尘不染，不受一点外来干扰。 |