纳入主流

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即把特殊儿童安排在普通班级里。

20世纪70年代中期以来美国特殊教育的一个新运动。1978年，美国国会为给缺陷儿童提供较好的教育机会，通过了“为全部缺陷儿童的教育法令”，规定缺陷儿童有权利接受免费的与正常儿童同样的教育。

他们让需要进行特殊教育的缺陷儿童进入一般的课堂，接受正常的教育，也就是纳入学校的主流中去，而不是被单独分离出去。但是，至今仍未有足够的证据说明这是一个行之有效的教育方式。