策略限制法

---

认知心理学研究信息加工速度发展的方法。

琦用来区分年龄和加工策略对信息加工速度影响而设计。通过实验材料和呈现时间的控制来限制成人加工策略的使用，以比较儿童与成人之间加工速度差异。

基本假设是，若加工速度的差异是使用策略水平的高低造成的，则限制成人使用策略的水平，就会缩小儿童与成人之间加工速度的差异。一般成人占优势的加工策略是复述和编码，根据复述和编码的性质，只要减少向成人呈现刺激材料的时间就能消除或减少成人使用这两种策略的可能性。

为做到这一点，实验被试选取5岁组和大学生组，实验材料是照片，分为熟悉的脸(即同伴的人脸照片)和不熟悉的照片，照片组成刺激卡，每张刺激卡含有2到5幅1寸彩色人脸照片，共80张，每组40张。实验分三步，第一步是常规记忆广度测验，即被试要立即从许多随机排列的照片中挑选出刚才记忆过的照片；第二步是人脸编码测验，即要求被试尽快辨认出8张熟悉的人脸；第三步是策略限制测验，即对相同成人被试，缩短每张刺激卡停留的时间：在第一步里，一般刺激卡停留600毫秒，这里停留300毫秒，以限制成人的复述。

结果表明限制成人策略的使用能缩小儿童与成人之间加工速度的差异，但不能完全消除。同时发现，成人除了使用复述和编码策略外，还使用了标识不熟悉的刺激(如用表情标识)、命名脸形和修正指导的策略等。

该方法最大特点是与策略训练相反，通过限制成人策略的使用来分离年龄与策略对加工速度的影响因素。

但实验证明，年龄差异并未完全排除，还有待于改进。