科学判断

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美国科学哲学家瓦托夫斯基为探讨科学发现的逻辑而提出的一个重要概念。

他认为，传统的科学解释概念面临著一个“二难推理”，这就是如果一个科学发现的理论能成功地解释科学发现，那么，这种理论就把科学发现中的创造性思维归结为规范化程序或解释理论的演绎成果，从而把创造性概念消解了；如果科学发现的理论不能给出解释，那么，这种理论就没有解决科学发现的问题。产生这种“二难推理”的根源在于传统的解释概念所依据的理性标准是逻辑可重建性，它是一种逻辑证明，所以，无法说明科学发现过程中的创造性思维活动。

因为科学发现中有一些非推理的直觉、想象等因素，它们并不严格地符合规则。如果我们把对理论合理性的要求削弱，把它变成使我们理解包含在创造性思维过程中思想艺术的策略和规则，这种理解就是戏剧性地再现科学发现中想象力本身，而不是再现逻辑推理的过程。

这种对科学家在思维中可能经历的过程的理解就是科学判断问题。

瓦托夫斯基认为，科学判断概念把人们的注意力从对发现理论的逻辑证明引向对科学家思维活动的再现本身。

因此，科学判断本质上既是思维的范畴，又是指导人们行动的范畴。瓦托夫斯基把这种科学判断概念称作实践想象。在科学判断中，创造性思维活动就在于想象出把现存事实联系起来的新方案，想象出用实验、技术革新等行动模型能够认识到的新事实。

所以，用科学判断概念来看科学创造性，并不给出传统所要求的那种严密的逻辑体系，与此相反，它著重于重建创造性的实践，而不是对这种实践结果的逻辑重建。瓦托夫斯基提出把科学判断概念作为探索科学发现的一个分析单元，已得到西方科学哲学家们的普遍认可。