相关分析法

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以历史上一段时期的教育经费数字和国民生产总值数字作为依据，算出它们变动的相关程度的大小，然后由此测定教育所起的作用。

比如说，国民生产总值增长快的年份，教育经费增长也较快，或者，教育经费增长慢的年份，国民生产总值的增长率也较低。这种相关系数的大小，被认为可以表明教育在经济增长中的作用的大小或教育的收益率的大小。

这种分析方法所得出的结果虽然有一定的参考性，但仍有很大的局限性。相关分析并不表示因果关系，而只是说明教育经费的变动与国民生产总值的变动之间存在某种关系。由于影响国民生产总值变动的因素很多，教育经费的增减只是其中一个因素，因此，如果用这种方法来测定教育对国民经济增长所起的作用，就把复杂的问题过分简单化了。