生成技术

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根据美国教育心理学家威特罗克的生成学习理论发展起来的一种促进学习的技术。

如做摘抄、划重点、加标题、回答问题、写节段概括语和列课文结构提纲等。研究表明，学生可借助这些技术来控制自己的注意和信息加工过程，使自己的注意力集中在最关键和最重要的信息上，从而有助于发现新知识各部分之间的内在联系，并建立新知识与原有认知结构之间的联系。