特殊教学法
为达到特殊教育的教学目的、完成教学任务而组织的一种有秩序的教师工作方式和学生学习活动方式的总和。 受制于特殊教育的教学目的、教学内容和任务、教学对象年龄和认知活动的特点等因素。可包括两个方面：(1)普通教学方法结合特殊教育对象特点在特殊教育教学活动中的应用；(2)为适应各类特殊教育对象的特点采用的特殊教学方法。如盲校摸读盲文教学法、聋校发声看口教学法、弱智学校言语缺陷矫正法、肢体损伤运动机能训练法以及各门具体学科中适应特殊教育对象认识活动特点的方法等。现代科学技术的发展和进步，为特殊教育提供了更为先进和丰富多彩的教学手段和方法。计算机辅助教学开发的带声软件和能将声音转化成可视信号的软件等。 |