文化教育部长会议提出《关于学前教育的建议》

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联邦德国十分重视儿童的早期教育，大力扩建幼儿园，发展学前教育事业。1957年文化教育部长会议提出《关于学前教育的建议》，指出，幼儿园是家庭教育的补充与扩展，在不破坏幼儿园承担儿童保育工作的前提下，必须从教学理论上确定学前教育任务。《建议》强调，应培养并促进孩子集体观的建立，来自小型家庭的孩子需要有与年长孩子相处的经历，因此，幼儿园和托儿所尽可能统一在一起，通过相应的设施让孩子有相互观察的条件。孩子应该利用简单的材料自由活动并能搭建出一些形状，孩子必须参与游戏或活动，老师有一定的讲解时间，共同唱歌、娱乐。《建议》进一步指出学前教育中存在的问题，如缺乏足够的幼儿园来完成上述任务，幼儿园的活动大多是保育性质的，缺乏一定的教育学基础上的活动。《建议》强调设施需要补充，让每个孩子有自己的活动余地，有足够的花园或户外场地；并认为学前教育是国民教育的一部分，应从法律上加以保障，应为学前教育提供适当的师资力量；教师至少有两年的教育进修经历，并通过国家考试，等等。《关于学前教育的建议》为学前教育的发展提供了方向。