教育经济效益的迟效性

---

其含义包括：(1)从培养人的角度看，教育培养人的周期特别长，把一个人培养成具有一定知识、技能的劳动者或专门人才，总得近十年或十几年，这就推迟了教育发挥经济作用的时间。

而负责研制和设计工作的专门人才，还要等到其研制和设计的东西，物化为直接生产设备，投入生产以后，才能发挥作用，这就更推迟了教育发挥经济效益的时间。(2)教育投资的回收期迟。

一个学生，从小学到大学毕业，需要连续不断地投入教育费用，而这近20年中，得不到任何经济上的补偿和收益，一直要推迟到他直接参加物质生产过程时，教育对生产的促进作用才开始表现出来。虽然教育投资时效较迟，但其收益很大。

依靠教育投资比单纯增加物的投资或劳动力数量，能带来更大的经济增长。