护理过程学说

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这种学说认为对病人的临床护理工作是一个完整的过程，是一个综合的、动态的，具有决策和反馈功能的过程。

所谓综合，是因为护理手段是综合各方面有关学科的知识，来处理病人疾病和健康问题的；动态，是指护理工作要根据病人整个病程中各个阶段的不同护理问题而变动；决策，是指护理措施要针对护理问题而决定；反馈，是指采取护理措施后的结果又反过来影响和决定下一步的决策措施。过去把临床护理工作看成是分散的、个别的医疗辅助活动和生活上的一般护理；现在则认为临床护理工作是一个完整的过程，是一个系统的护理过程。

包括四个阶段，护士应在各个阶段分别完成以下各项工作：
❶ 对病人的需求作出估计，在此阶段要有系统地收集有关病人身体、心理及情绪等方面的情况，研究病人的问题和需要，找出护理诊断(或护理问题)。
❷ 拟定护理计划，即根据病人的需要，有目标、有针对性地制定护理计划。

❸ 根据护理计划实施护理工作，即针对护理问题，采取护理措施。
❹ 对各项护理措施的实际效果进行评价，检查一下这些措施是否解决了各种护理问题。

护理过程中的这四个阶段，又是不断循环的，因为病人的情况在变化，一些护理问题解决了，就需要再次对病人的需要做出估计，又要订出新的措施，再付诸实施，评价其效果，这样周而复始，贯串于病人的整个护理过程。