慎思

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学习必须深入思考，提高到理性水平。

孔子主张把学和思有机联系起来，“学而不思则罔，思而不学则殆”(《论语·述而》)。他的学生子夏提出“博学而笃志，切问而近思”(《论语·子张》)的命题。《中庸》明确提出“慎思之”作为学习的一个阶段，并强调“有弗思，思之弗得弗措也”。

南宋朱熹强调在学习过程中只有“缓缓精思”、“反复推究穷研”，才能使所得“精而不杂”，使知识融会贯通。

王守仁认为：“以求通其说而言谓之思。”(《传习录》中)历代思想家、教育家都特别强调慎思对提高学习效果的重大作用。