常模参照学绩测验

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一种用常模作为个人学绩测验分数参照标准的测验。

将受测者的成绩与由具备某类能力结构的个体组成的常模团体的分数作比较，根据该受测者在所比较的团体内的相对等级来确定其成绩。常模团体的取样需有代表性，并应遵循常态分布。测验试题多数为中等难度，较难和较容易的题目应居于少数。

通常使用的常模参照量表有百分位量表(如百分等级量表)、标准分量表、T量表、发展量表(如年级当量)、商数量表(如离差智商、教育商数)、标准九等。

该类测验的结果可描述出学生在团体中的不同水平，有助于提供给学生一些竞争性的信息，但不能提供学生是否达到教学目标的信息。在教学中常和标准参照学绩测验一起使用，以便让学生了解两方面的信息。