小学联校制度推行
1980年，泰国教育部颁令在全国推行小学联校制度，即倡导边远地区的小学按不同特点把邻近的5～10所小学联合起来管理，使之资源共享、互助互利，共同商讨并协助解决办学中的各种问题，从而节省中央管理的高额费用。联校现象在60年代已在泰国出现，1960年在全国的2万多所小学中，有3512所联校，参加的小学达2．3万所，但这种联校只是一种较松散的组织。1978年推行新学制和课程改革后，联校制度显得日益重要，遂促使教育部1980年颁布有关规范章程，按确定的规章和职责权限推行，使联校成为一项制度和初等教育分权制的一个组成部分，同时也是提高教育质量的一项重要措施。联校管理由参加的各校校长和董事长组成联校委员会，领导联校的各种共同活动，协调各校关系。联校直接向所属初等教育局负责。联校中基础较好的学校起领导作用，带动较差学校发展，对提高教育质量很有帮助。办联校是泰国改善小学尤其是农村小学办学、提高普及教育质量的重要措施。 |