审美建构

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审美心理过程。

个体审美心理结构的形成过程。建构是发生认识论术语，审美心理学借用来解释个体审美心理结构的形成。皮亚杰认为个体具有一种随其认知活动发展而逐步完善的认知结构。当外部输入信息能够被已有认知结构接纳时，个体的认知结构就采用同化的方式直接将其吸收为自己的成分。当遇到无法吸收的成分时，认知结构就进行顺应，建立新的结构，以使自己能够纳入新信息。这种通过同化和顺应使旧结构不断得到改造，新结构不断形成的过程，称为建构。

个体的审美心理结构的形成也是一个建构过程。这一概念强调两个方面。

(1)审美欣赏的对象是欣赏者永难达到的极限，个体不可能把握对象的全部意义。个体只有在不断的欣赏过程中，才能不断地建构，不断地把握对象的意义，不断地逼近对象。(2)个体的审美心理结构有一个不断发展、完善的过程，在个体与对象的相互作用过程中，个体通过同化和顺应，不断地把握对象的意义，也不断地丰富其审美心理结构。它实际上是个体的审美心理结构在个体与对象相互作用中不断丰富、不断发展的过程。