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对教育现象的一种分类概括，与“微观教育”相对。
一指与国家社会发展密切相关的重大教育问题，如教育方针、教育政策、教育目的、教育制度、教育结构等。规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的衔接关系，制定各种教育法规；二指从人类社会发展、国家民族前途的广阔角度看待教育的性质、地位、职能、目标以及教育在现代社会中所处的重要战略地位。
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