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学习活动的一个环节，也叫行动环节或执行环节。
学习的输出环节继学习的输入环节而发生，并受输入环节的制约。其作用在于把行为的定向付诸实现，并对一定的活动对象施加影响。
其实在内容将因学习任务和主体发展水平的不同而有区别。
在加涅(R．M．Gagne)提供的(1975)学习模式中，学习的输出包含从长时记忆到短时记忆、反应发生器、反应器这样一些机构内的动作。
它的作用受主体学习中的“预期事项”与“执行控制”机构的制约。
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