北疆行政区推出一项改革学校教育的行动方案

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1989年，澳大利亚北疆行政区推出了一项改革学校教育的行动方案。该方案规定，学校及其管理委员会应发挥其应有的作用，使之更加适合于行政区和当地社会的需要。方案还涉及以下一些方面：公共关系，责任和义务，家长、教师和学生联合起来对所在地区的学校进行自我评估的程序，评估和决策程序，在册人员的专业进修等。澳大利亚北疆行政区还在1989年推出了对十年级学生水平进行客观评估的制度，作为对现有中学正在实施中的评估制度的补充。在对十年级学生进行客观评估中，英语和数学占全部课程的30%。1988～1989年，澳大利亚北疆行政区进行了一系列的重大改革，有影响的事件有：
❶ 为土著居民设立社会教育中心，由于对当地青少年和成年人要进行新的教育和培训项目，而被追加投资，该中心的培训内容是在当地社会的积极参与和协商下确定的。
❷ 1988年5月，北疆行政区教育部长宣布，要建立一个把技术与继续教育同高级中学融为一体的机构，这是北疆行政区第一所这样的联合机构，于1992年开始讲授技术与继续教育课程。
❸ 1988年8月，北疆行政区批准了一项关于英语以外的其他语言的政策，这一政策通过了与联邦计划合作进行的课程改革方案，并在阿里斯·四平斯建立一个语言中心，作为语言教学和为所有学校提供服务的基地。
❹ 1989年，亚洲研究委员会向北疆行政区提供经费，并联合南澳大利亚教育部，对澳大利亚中小学的印度尼西亚语的教学和课程进行了改革。
❺ 1989年，达尔文工业学院与北疆行政区大学学院合并，建立了北疆行政区大学。
❻ 1990年，联合国教科文组织的两个重要国际会议在北疆行政区举行。同年6月，还在达尔文召开了南太平洋地区太平洋国家教育工作者第五届高级协商会议。10月，又在达尔文举行了东南亚和南太平洋地区的“全民教育”大会。