马约翰1882—1966

福建厦门人。青年时代开始酷爱体育运动。1905年在上海参加“万国田径运动会”一英里赛跑，力挫各国选手，取得优胜。1911年毕业于上海圣约翰大学。1914年被北京清华学校聘为体育帮教，从此在清华工作直至逝世。关心祖国体育事业的发展和体育师资的培养，注意总结体育教学、训练的经验，创造徒手操的编任第四次远东奥林匹克运动会选拔委员会委员(1919年)、第八次远东奥林匹克运动会田径委员会主席(1927年)。1936年担任中国田径代表队总教练，参加第十二届世界奥林匹克运动会。任清华大学教授、体育部主任，注重体育理论研究。建国后，曾任中华全国体育总会副主任、主任和国家体委委员，当选为第一届全国人民代表大会代表。1957年任第三届国际青年体育运动会中国代表团团长。1966年10月在北京病逝。

马约翰

马约翰教授二三事 回忆我国现代体育先辈马约翰教授 访老体育家马约翰 人民体育教育家马约翰 马约翰生平事略 马约翰谈他的体育生涯 马约翰(1882-1966)	田端智等 张报 傅冬 傅溪鹏 黄延复 唐纪明整理 关志昌	体育报1980年4月23日 体育报1982年3月3日 新体育1957年3期 北京教育1981年3期 人物1981年4期 人物1981年4期 *传记文学1981年39卷5期，*民国人物 小传第5册第210页
马约翰史略 关于“马约翰小传” 蜚声体坛的马约翰 我国体育界的一面旗帜马约翰教授 马约翰(1882-1966)	望闻呼 关志昌 王文虎 鲁牧 黄延复 王维屏	体育世界1982年2期 *传记文学1983年42卷6期 贵州体育1985年3期 北京体育学院学报1985年3、4期 中华民国史资料丛稿·人物传记第9辑第 101页，中国大百科全书（体育）第204 页，民国人物传第3卷第370页，清华校 史丛书·人物志第1辑第59页
马约翰 我在清华教体育	王维屏 马约翰	中国现代教育家传第2卷第447页 过去的学校（回忆录）第121页

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马约翰

献身体育事业五十年——访八十老人马约翰教 授	何近兰	体育报1961年11月30日
马约翰和体育 马约翰(1882—1966)	李文 京声 溪泉	新民晚报1965年9月26日 新中国名人录第245页

马约翰1882～1966Ma Yuehan

体育教育家，曾任中华全国体育总会主席。福建省厦门市人。1911年毕业于上海圣约翰大学。1905年获上海万国运动会1英里赛跑冠军。1910年获旧中国第1届全国运动会880码冠军。1919～1920年、1925～1926年2度到美国春田大学进修，获美国春田大学体育硕士学位。曾在1911、1921、1930年远东运动会担任官员和中国田径总教练。1936年作为中国田径队总教练，参加第11届奥运会。从1914年起在清华大学前身清华学校任教直到1966年，先后任助教、讲师、教授和体育部主任。1949、1952年2次当选中华全国体育总会副主席。1953年任国家体委委员。1956年当选中华全国体育总会主席，1964年再次当选。毕生致力于发展体育事业。著有《体育的迁移价值》、《我们对体育应有的认识》。

右一为马约翰

马约翰1882—1966

中国著名体育教授，中国近现代体育史知名度最高的体育家。福建厦门人，自幼酷爱体育运动，终生坚持体育锻炼，身体非常健康，年逾80岁时仍能坚持工作。1911年毕业于上海至约翰大学。1905年参加上海“万国运动会”获一英里赛跑冠军。1910年参加旧中国第一届运动会，获880码赛跑冠军。1914年应聘到北京清华学校（清华大学前身）任教，长期担任体育助教、教授、体育部主任达52年。1919年和1925年两次留学美国。1936年担任中国田径队总教练到德国柏林参加第十一届奥运会，并利用此机会到欧洲和前苏联各国考察和讲学。解放后，曾任中华全国体育总会副主席、主席。1954年起连续当选为第一届至第三届全国人民代表大会代表。著有《体育的迁移价值》、《我的体育经历十四年》等。

179 马约翰1882—1966

福建厦门人。1911年毕业于上海圣约翰大学，后两次到美国斯普林菲尔德学院留学。1914年受聘任清华大学教授、体育部主任，达52年。1936年任中国田径队总教练，参加在柏林举行的第十一届奥运会。中华人民共和国成立后任中华全国体育总会主席，国家体委委员。撰有《我们对体育的认识》论文。

马约翰1882—1966

中国体育家、体育教授，福建厦门人。从事体育教育达52年。对体育理论、体育教学和运动训练等方面均有研究。1949、1952年两次当选为中华全国体总副主席，1956年当选为主席。著有《体育的迁移价值》、《我的体育经历14年》等。

马约翰

马约翰(1882—1966)，中国现代教育家、体育家，福建厦门鼓浪屿人。自幼丧父母，生活清贫。后在别人帮助下就读于上海明强中学。上海圣约翰大学毕业后任清华学校体育教师兼英文书记。后赴美国春明国际青年会干事专科学校进修。回国后提升为教授，任清华大学体育部主任，体育教研室主任。建国后任全国体育总会主席。
在他开始主持清华大学体育工作后，进行了一系列改革：开设体育课，每周四节体育课，均为必修； 改五项运动为六项运动。为全面增强学生的体育素质，加大了运动量，提高了体育运动标准； 实行一整套身体测量。包括体格检查，体力测量和体能测验，统称为体育实效试验法，对学生的体育素质进行总体评定。他认为长跑是发展耐力，增强内脏器官功能的有效手段，锻炼和培养了人们的意志。在身体诸素质中，他主张以发展灵敏反应为主。他认为大学的体育工作的目的是使学生身体健康成长和对学生进行品德教育。他倡导清华体育工作要表现和发扬清华的五种精神：奋斗到底绝不退缩、高尚的道德品格、能为社会做贡献和牺牲、互相友爱团结合作、永葆清华精神。他倡导交际联谊活动，推动体育竞赛。他还积极主张并参与培训体育师范工作。

马约翰

马约翰 (1882—1966)，中国现代教育家、体育家，福建厦门鼓浪屿人。自幼丧父母，生活清贫。后在别人帮助下就读于上海明强中学。上海圣约翰大学毕业后任清华学校体育教师兼英文书记。后赴美国春明国际青年会干事专科学校进修。回国后提升为教授，任清华大学体育部主任，体育教研室主任。建国后任全国体育总会主席。
在他开始主持清华大学体育工作后，进行了一系列改革： 开设体育课，每周四节体育课，均为必修； 改五项运动为六项运动。为全面增强学生的体育素质，加大了运动量，提高了体育运动标准； 实行一整套身体测量。包括体格检查，体力测量和体能测验，统称为体育实效试验法，对学生的体育素质进行总体评定。他认为长跑是发展耐力，增强内脏器官功能的有效手段，锻炼和培养了人们的意志。在身体诸素质中，他主张以发展灵敏反应为主。他认为大学的体育工作的目的是使学生身体健康成长和对学生进行品德教育。他倡导清华体育工作要表现和发扬清华的五种精神： 奋斗到底绝不退缩、高尚的道德品格、能为社会做贡献和牺牲、互相友爱团结合作、永葆清华精神。他倡导交际联谊活动，推动体育竞赛。他还积极主张并参与培训体育师范工作。

马约翰1882—1966

中国体育教育家。福建厦门人。1911年毕业于上海圣约翰大学，1914年起任清华学校、清华大学助教、教授、体育部主任。曾于1919年和1925年两次赴美国斯普林菲尔德学院进修体育。1936年曾作为中国田径总教练，参加在德国举办的奥林匹克运动会。1949年当选为中华全国体育总会副主席。1956—1966年任中华全国体育总会主席。倡导对运动心理学的研究，曾探索体育与生物学、生理学、心理学和哲学的关系。其体育理论和实践对现代中国体育的理论和实践有一定的影响。著有《体育的迁移价值》(论文，1926年)和《我们对体育应有的认识》(论文，1950年)等。