食古不化shí gǔ bù huà〈成〉指不善于学习和灵活运用所学的古代知识，跟吃了东西不能消化一样：食古不化的人还是有的。
【同义】顽固守旧。 食古不化（反）推陈出新 囫囵吞枣、生吞活剥、食而不化、食古不化；融会贯通○囫囵吞枣hú lún tūn zǎo比喻在学习上不加分析，不求甚解，笼统接受：进度太快，学生们只能～|～，领会不深。 ○生吞活剥shēng tūn huó bō比喻生硬地学习、接受或机械地搬用(别人的理论、经验、方法等):学习理论不能～，死背条文|不要～地学习别人的经验|只知～地照搬外国经验。 ○食而不化shí ér bù huà比喻对学过的知识没有真正理解：虽然学过一点，但～，并不真懂|不管学何种知识，最忌～。 ○食古不化shí gǔ bù huà对古代的知识生吞活剥，不善于理解和应用：因为～，他一直没摆脱经学的束缚。 ●融会贯通róng huì guàn tōng融合贯穿各方面的道理，得到系统透彻的理解：读古书要力求～|要有明智睿识，才能～|书读得少，就不要奢望～。 食古不化 食古不化指机械地学习古代文化，不善于理解，不能古为今用。食：吃，指学习。化：消化，指理解、运用。 ☚ 食而不化 十年寒窗 ☛ 理解 理解会（理会） 解(解化；体解；晓解；了解) 思悟 发寤 思议 领略
点头表示理解或赞同：点头会意
理解意思：解意
理解人事的盛衰变化：识乘除
对知识等的理解吸收：消化
人们对作品的理解有差异性：诗无达诂 诗无通诂
同一道理因人理解不同而异：一月三舟
拘泥于个别文字而影响了对整个语句意思的理解：以文害辞
忽然理解、领会：顿开茅塞 茅塞顿开 茅塞顿启
领悟理解：领会 领解 了得
明白，理解：晓会 达解
明确理解：明知
通晓理解：通解
难理解：费解（令人费解）
表示难以理解：天知道 天晓得
含意深奥，难于理解：艰深晦涩
非常困惑，难以理解：茫然费解
无法想象，很难理解：不可思议 胡可思议 何可思议 孰可思议 岂可思议 宁可思议
大概很难使人理解：殆难思议
对所学的知识理解不深，没有变成自己的东西：食而不化
读了许多古书，而不能真正地理解和运用：食古不化
知道得不全面，理解得不透彻：一知半解一知片解 一知半见
不认真，不求深入理解：不求甚解
理解透彻：吃透
理解得很透彻：洞达
透彻地理解：贯彻 洞悟 洞豁 识透
深透理解：深刺腧髓
良马善解人意：项发口纵
完全理解：通彻 澈悟
深刻理解：深解 深喻
高超深入的理解：县解
意思表达得含蓄深刻，需要在绘画或文字之外细细体会才能理解：意在笔外
彻底分析理解：肌劈理解
(懂；明白；了解：理解)
另见：了解2 清楚2 觉悟 领会 ☚ 掌握2 了解的方面 ☛
不知变通 不知变通做事刻板，不变通：笨作
做事死板，不知变通：一板一眼 一板三眼
拘泥僵化，遇事不知变通：卜妻为裤
拘泥不知变通：食古不化 食古如鲠 板板六十四
自作拘束，不知变通：画地而趋 画地自限
拘泥刻板，不懂灵活变通：胶柱鼓瑟 胶柱调瑟
拘泥守旧，不知变通：株守 株待
拘泥成例，不知变通：刻舟(刻舟求剑；刻舟访剑；刻舟以求；求剑刻舟)契船求剑 锲船求剑
拘泥成法，不知道变通：荆人涉澭
拘守古代的成规或古人的说法而不知变通：泥古不化
死守狭隘经验，不知变通：守株(守株待兔；待兔守株)
死守陈规，不知变通：抱柱 寸步不移
固守成法，不知变通：拟规画圆
死守教条，不知变通：抱令守律
做事死守教条而不知变通：郑人买履
自己束缚自己，不知变通：画地而趋
按教条办事，不知变通：按图索骥 按图索骏
固执己见，不知变通：必固 滞固 傻气认死理 认死扣子 固执不通 执而不化
昏昧保守，固执而不知变通：顽固不化 顽梗不化
固执一端，不知变通：执一
迂腐执著，不知变通：迂拘
贫寒而迂拘：穷酸
笨拙死板而不知变通：枉曲直凑
憨直、不知变通的样子：直头直脑
顽固不知变通的样子：顽然 ☚ 拘泥于成规 死板 ☛
运用 运用运 起用 开设 发用
使用，运用：遣用
运用衡量的标准：运衡
运用智慧：鼓智 营慧
运用机变：设变
运用典故：运典
日常运用：日用
重叠运用：叠用
灵活运用：机动 活用(活学～)
运用和指挥自如：使臂使指
运用得非常熟练自然：运用自如
运用和回旋都非常熟练自然：运掉自如
运用不当：以剑补履
拘泥于古代事物不善于灵活运用：食古不化 食古如鲠 嗜古不化
(根据事物的特征加以利用：运用) ☚ 运用 得心应手 ☛ 食古不化shí gǔ bù huà读书、作画一味学习古人，拘泥陈法，不善灵活运用。亦泛指拘泥不能变通。《伤寒论阳明病释·方延轸跋》：“非食古不化，即私心自用，迨持以临证，恒苦龃龉难合，几疑此道，正成绝学”。 食古不化shí gǔ bù huàbe pedantic; swallow ancient learning without digesting it
❍ 他是一位典型的～的书呆子。He is a typical pedant who reads ancient teachings without digesting them. 食古不化shí gǔ bùhuà【解义】比喻人多读古书而不善应用，如食物之不消化。泛指拘泥不知变通。
【用法】人做事刻板，墨守成规，不懂灵活运用，可用此语。
【例句】你怎么能委任这种～的人做本公司的推销部主任呢？
【近义】泥古不化、食而不化
【反义】融会贯通 食古不化shí gǔ bù huà学古代知识、技艺而不善于运用，如同吃了东西不消化一样。清·陈撰《玉几山房画外录》载恽向《题自作画册》：“可见定欲为古人而食古不化，画虎不成，刻舟求剑之类也。” 食古不化shí ɡǔ bù huà指机械地学习古代的东西，不能真正理解运用。
【例】他是一个～的人，爱用文言却常常出错。
〔近〕食而不化 二者都指对所学东西未能消化，但前者用作泛指，后者仅指对古代知识不能消化。 食古不化shí ɡǔ bù huà【释义】指对所学的古代知识不善于理解和运用。
食：???. 古：?? ??.
化：????. ????.
?? ? ??? ? ???? ???.
【例句】学习古代文化知识，绝不能食古不化。
?? ?? ??? ???? ?????? ??? ?? ? ??.
【近义词】泥古不化 食而不化
【反义词】融会贯通 推陈出新 食古不化shí gǔ bù huà学了古代的知识、技艺不能灵活运用，就像吃了食物不能消化。马南邨《燕山夜话·三十六计》：“像这一类问题，大可以不必过于拘泥，以致～。”
〔近义〕食而不化 囫囵吞枣
〔反义〕融会贯通 推陈出新
〔辨析〕见“食而不化”(517页)。
〔连用〕生搬硬套 生吞活剥
〔俗语〕一本经书看到老——食古不化 学习古代的东西却没有真正理解食古不化格式 会意式。
释义 食：吃。古：古代的东西。化：消化。
举例 可见定欲为古人而食古不化，画虎不成，刻舟求剑之类也。(清·恽向《题自作画册》)
近义 泥古不化 食古不化shí gǔ bù huà推陈出新
tui chen chu xin
【食古不化】 古书读得很多，却不善于理解、运用，如同吃了东西不能消化一样。
【推陈出新】 在批判地继承旧文化的基础上创造出新文化。
﹝例﹞ 倘以为这是因为“食古不化”的缘故，那可也并不然。中国的士大夫，该化的时侯，就未必不化。(鲁迅：《且介亭杂文·病后杂谈》)世界上总是这样以新的代替旧的，总是这样新陈代谢、除旧布新或推陈出新的。(毛泽东：《矛盾论》) 食古不化shí gǔ bù huà指机械地学习古代的东西，不能真正理解和灵活运用，像吃了东西不消化一样。
〔例〕他的失败就在于他刚愎自用，～，机械地理解兵书。
【辨析】见“泥古不化”“食而不化”。
【提示】含贬义。多作谓语、定语。 食古不化shíɡǔ-bùhuà学习古代的东西不善于理解、运用，就像吃东西不消化一般。 食古不化shí ɡǔ bù huà❶ 原指学习古代的东西不能理解和运用，就像吃东西不能消化。
❷ 泛指拘泥而不能变通。 食古不化shí ɡǔ bù huà指学习古代的知识不求理解，只是生吞活剥，不善运用。
一本经书读到死 食古不化shí gǔ bù huà【解义】 比喻人多读古书而不善应用，如食物之不消化。泛指拘泥不知变通。
【用法】 人做事刻板，墨守成规，不懂灵活运用，可用此语。
【例句】 你怎么能委任这种～的人做本公司的推销部主任呢？
【近义】 泥古不化、食而不化
【反义】 融会贯通、古为今用 食古不化shi gu bu hua食：吃，这里指学习知识。化：消化，这里指理解。学习古代的东西却没有真正理解，只知盲目遵循。
【也作】嗜古不化
【近】泥古不化食而不化
【反】融会贯通古为今用 食古不化shígǔ-bùhuà指学习古代的东西，不能融会贯通，不能正确理解和运用。
【例】他带有旧时知识分子的共有弱点，思想既不超脱，形象更不高大，而且还有点食古不化，脱离现实，所以年过五十，仍然青衫一领，门庭冷落。(冯英子《相照集》) 【食古不化】shí gǔ bù huà对于学习的古代知识不能融会贯通，结合实际加以运用，跟吃了东西不能消化一样。 食古不化shígǔ-bùhuà〔主谓〕 原指机械地学习古代文化知识，不能加以理解和运用。清·陈撰《玉几山房画外录》卷下引清·恽向《题自作画册》：“可见定欲为古人而～，画虎不成，刻舟求剑之类也。”鲁迅《且介亭杂文·病后杂谈》：“倘以为这是因为‘～’的缘故，那可也并不然。”
△ 贬义。多用于学习方面。
【近义】食而不化 囫囵吞枣 生吞活剥
〖反义〗推陈出新古为今用。
也作“食古如鲠”、“食生不化”。 食古不化shí gǔ bù huà食：接受，学习。古：古人。不化：不消化。即接受古人知识，生吞活剥，不善于理解、消化。 |