领导生命周期理论

行为科学家卡曼吸收了美国俄亥俄州立大学的 “领导方式的双因素模式” 和“阿吉里斯的 “不成熟——成熟理论” 的某些要点并加以发展所建立起来的一种三因素权变领导理论。
卡曼认为，单只依据 “对工作的重视程度” （工作行为的高底） 和 “对工作关系的重视程度” （关系行为的高低），还不足以评价领导效率的高低。对工作和人际关系都很强调的 “高工作、高关系” 的领导方式不一定经常有效，对工作和人际关系都不大强调的 “低工作、低关系” 的领导方式也不一定经常无效，一切都同下属的成熟程度有关。所谓下属的成熟程度指的是，下属对成就感的响往、承担责任的能力和愿望、以及个人的工作经验和知识等。因此，领导方式应由工作行为、关系行为、下属的成熟程度这三个因素来决定，并随着下属成熟程度的由低到高，形成一个生命周期。其发展次序一般为 “高工作、低关系” → “高工作，高关系” → “低工作、高关系” → “低工作、低关系”。
有效领导方式的变化为：
(1) 高工作、低关系。这是命令式的领导方式。当一个工人刚进工厂时，成熟程度较低，经验和自觉性都较差。这时的领导方式应该是多强调工作行为，明确规定其工作任务，并加强指导，而不应该让新工人多行使自行做主的权力。
(2) 高工作、高关系。这是说服式的领导方式。当工人进厂工作了一段时间之后，工作经验和自我控制能力都逐渐增加。这时的有效领导方式是，在工作指导上不能放松，但不是采取简单命令方式，而是通过说服方式，使工人加强自我控制来完成工作任务。
(3) 低工作、高关系。这是参与式领导方式。当工人更为成熟，工作上更为熟练而自我控制能力更强时，有效的领导方式应该是吸引工人来参与决策，进一步发挥工人的主动性、积极性，而不必在工作上对工人作太多的规定和约束。
(4) 低工作、低关系。这是授权式领导方式。当工人在工作和性格上都已高度成熟时，有效的领导方式应该是对他进行授权，让他放手去做自己的工作，不必多加干预。
“下属的成熟程度” 既可以指一个人在发展过程中的不同阶段，也可以指在同一时期的不同人的不同成熟程度。例如，在同一单位中，低级科技人员的成熟程度较高级科技人员低。对低级科技人员就要采用 “高工作、低关系” 或 “高工作、高关系” 的领导方式，而对高科技人员则要采用 “低工作、高关系” 或 “低工作、低关系” 的领导方式，才能取得较高的领导效率。

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领导生命周期理论

美国心理学家卡曼创造的三维空间领导效率模型。他认为，有效地领导行为是把工作行为、关系行为和被领导者的成熟和谐结合起来考虑。应根据下级不同的年龄不同的责任心、不同的成熟感和不同的能力等条件，采取不同的领导行为。领导行为应随着职工年龄的增长、技术的提高、成熟程度的增强而采取相应地变化。即：高工作低关系→高工作高关系→高关系低工作→低工作低关系。被领导者的成熟度低时，领导者应给下级规定具体的任务； 被领导者的成熟度达到中等水平时，可以通过说服教育或参与管理来调动其积极性； 被领导者的成熟度达到一定高度水平时，则可以通过充分放权和高度信任来调动下级的积极性。

领导生命周期理论

美国心理学家卡曼创造的三维空间领导效率模型。他认为，有效的领导行为是把工作行为、关系行为和被领导者的成熟和谐结合起来考虑。应根据下级不同的年龄不同的责任心、不同的成熟感和不同的能力等条件，采取不同的领导行为。领导行为应随着职工年龄的增长、技术的提高、成熟程度的增强而采取相应的变化。即：高工作低关系→高工作高关系→低工作高关系→低工作低关系。被领导者的成熟度低时，领导者应给下级规定具体的任务；被领导者的成熟度达到中等水平时，可以通过说服教育或参与管理来调动其积极性； 被领导者的成熟度达到一定高度水平时，则可以通过充分放权和高度信任来调动下级的积极性。

领导生命周期理论theory of life cycleof leadership

俄亥俄州立大学心理学家卡门提出的一种领导行为理论。他把领导行为的分析与阿吉利斯的“不成熟-成熟理论”结合起来创造了“三度空间领导效率模型”，见生命周期模式图：

生命周期模式图

图中横坐标代表工作行为；纵坐标代表关系行为。同时引进被领导者的不同成熟度。它的基本取向是：当被领导者的成熟度很低时，领导方式应采用高工作、低关系的命令式，通过下行信息沟通向下级规定任务，做出具体指示；被领导者的成熟度处于中低等水平时，领导方式应采用高关系、高工作的说服教育式，通过双向沟通，加强信息交流；被领导者的成熟程度处于中高等水平时，领导方式应采用低工作、高关系的参与式。用参与管理加强关系行为，减少工作行为；被领导者的成熟度很高时，领导方式可以采取低任务、低关系的授权式，给下级更多的自主权，用高度信任来调动其积极性。在学校管理中，在教师成熟度较低时（如对新教师），领导工作应狠抓业务，即高工作；但当教师成熟度很高时（如对老教师），领导则可以放手让他们自己干，即所谓的低工作、低关系。

领导生命周期理论life cycle theory of leadership

亦称“情景领导理论”。由赫塞(Paul Hersey,1931—2012)和布兰查德(Ken Blanchard,1939—　)于1969年提出的领导权变理论。认为成功的领导是通过选择恰当的领导方式而实现的，选择的过程根据下属的成熟度水平而定。成熟度是指个体能够并愿意完成某项具体任务的程度。该理论指出： 如果下属既无能力又不愿意承担一项任务，领导者需要提供清晰和具体的指令（告知）；如果下属没有能力但有意愿，则领导者既要表现出高度的任务取向以弥补下属能力的缺乏，又要表现出高关系取向以使下属“领会”领导者的意图（推销）；如果下属有能力但无意愿，则领导者需要运用支持与参与风格（参与）；如果下属既有意愿又有能力，则领导者不需要做太多的工作（授权）。